护理学本科专业（101101）

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备护理学基本理论、基本知识、基本技能及相关医学和人文社科知识。具有基本的临床护理能力及初步地教学能力、科研能力及终生学习能力，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作，具备良好职业素养，具有较强实践能力和创新精神的应用型护理专门人才。

二、培养规格要求

主要包括学生在知识、能力、素质等方面应达到的具体要求。

知识要求

1.了解国家卫生工作方针、政策及法规。

2.掌握相关的基础医学、临床医学、预防保健的基本理论知识。

3.掌握相关的自然科学、人文社会科学科的基础知识和科学方法。

4.系统掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能。

5.掌握常见病、多发病的护理学知识，急、危重症患者的护理原则。

6.掌握常见传染病的预防、控制、管理基本原则和知识。

7.掌握临床常用药品及药品管理基本知识。

8.熟悉不同人群卫生保健的知识和方法。

9.熟悉护理教育和护理科研研究方法的知识。

能力要求

1.具有运用多学科知识联系护理实际进行护理评估、制定护理计划并对护理对象实施整体护理的基本能力。

2.掌握基础护理、急救护理操作技能，较熟练掌握专科护理和专门的监护技能，具有配合实施常见诊疗技术的能力和初具配合急危重病人抢救和突发事件的应急护理能力。

3.具有社区护理的基本能力，有较强的疾病预防和健康宣传教育能力，初步能对社区不同个体及人群提供基本的健康保健服务。

4.具有良好的护患沟通能力、团结合作和社会活动能力。

5.具有在护理实践中初步运用评判性思维发现、分析、解决护理问题的能力。

6.掌握文献检索、资料收集的基本方法，有效获取护理相关信息，了解护理学科动态和发展趋势，初步具有护理科研能力。

7.较好掌握一门外国语及基本的信息技术，具有较强的自主学习和终生学习

能力。

素质要求

1.热爱祖国，遵纪守法，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有远大的理想、高尚的道德情操和良好的思想政治素养。

2.尊重和关爱生命，具有人道主义精神，具有全心全意为护理对象健康服务的专业精神和职业道德。

3.形成正确的学习观、成才观和就业观，践行护理实践、具有创新精神。

4.具有良好的心理素质和健康的体魄。

三、主干学科与核心课程  

主干学科：基础医学、护理学、人文社会科学

核心课程：人体解剖学、生理学、医学微生物学、生物化学、药理学、预防

医学、护理学基础、护理心理学、护理伦理学、健康评估、内科护理学、外科护

理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、急危重症护理学、社区护理

学。

康复治疗学本科专业（101005）

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的，系统掌握现代康复治疗基本理论、医学基础知识及现代康复治疗技术，具有较好的职业素养、较强的学习能力、一定的创新精神和创业能力，能够在各级医疗机构、康复机构、养老护理机构和康复工程研究机构等开展康复治疗、康复评价、老年照护及康复研发等工作的应用型高素质人才。

二、培养规格要求

主要包括学生在知识、能力、素质等方面应达到的具体要求。

1. 知识结构

1. 掌握与医学相关的物理学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践；
2. 掌握生命各阶段的人体正常结构和功能、正常的心理状态；
3. 掌握康复治疗学的基本理论、基本知识、基本技能和方法；
4. 熟悉生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性；
5. 熟悉生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则；
6. 熟悉康复治疗常用的功能评定技术；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。

1. 能力结构

1. 具有运用康复治疗学方法和技术，包括运动疗法、物理疗法、作业疗法、言语疗法等进行康复治疗的基本技能；
2. 具有应用国际功能分类评估病人的整体健康状态的能力；
3. 具有一定的社区康复知识和方法、能组织开展社区康复活动的能力；
4. 具有一定的组织管理能力，能配合康复医师、康复护士等协调进行康复治疗工作；
5. 具有较强的临床思维和表达能力，与病人及其家属进行有效交流的能力；
6. 具有理论结合临床实际，利用现代信息技术获取新知识与相关信息，了解康复医学及相关学科的发展方向、研究医学问题的能力；
7. 具有运用一门外语阅读相关医学文献的能力。

1. 素质结构

1. 具有爱国主义、集体主义精神，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身；
2. 关爱病人，将预防疾病，驱除病痛作为自己的终身责任，将维护人民的健康利益作为自己的职业责任；
3. 尊重同事和其他卫生保健专业人员，有团队合作精神；
4. 尊重病人及其家属，理解不同人文背景及文化价值的人；具有与病人及其家属进行有效交流、沟通的能力，使其充分参与和配合治疗计划；
5. 认识到在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，能考虑到病人及其家属的利益；
6. 树立依法行医的法律观念，具备用法律保护病人和自身权益的意识和能力；

树立终身学习和发展观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越，具备从事康复治疗师的基本素质和发展潜力。

三、主干学科与核心课程

主干学科：康复治疗学、基础医学、临床医学

核心课程：人体解剖学（功能解剖学）、生理学、人体运动学、影像诊断学、临床医学概论、神经康复学、康复医学概论、中医学概论、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、传统康复方法学、言语治疗学、骨骼肌肉康复学、内外科疾病康复学、康复工程学等。

护理专科专业（620201）

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德，掌握护理专业必须的基本理论知识和专业技能，毕业后能够在航天航空、各级医院、城乡社区卫生服务中心、基层卫生保健机构等卫生服务机构从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高级技能型护理人才。

二、培养规格要求

1、人才使用规格

毕业后能够在各级医院、城乡社区卫生服务中心、基层卫生保健机构、航天航空等卫生服务机构从事护理工作。

2、专业面向的岗位（群） 

临床护理、社区护理、卫生健康保健

3、毕业生的知识、能力、素质结构

（1）知识结构

基本的文化知识，包括“两课”、外语、计算机等。

适用的人文社会科学知识，包括心理学、伦理学、管理学、人际沟通与礼仪等。

必需、够用的专业基础知识，如人体解剖学、生理学、护理药理学、护理学基础、健康评估等。

针对性和实用性的现代护理学的基础理论和基本知识，如内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、社区护理学等。

特殊职业（领域）的知识，如航空护理学、康复护理学、护理营养学等。

（2）能力结构

现代护理技能和能力：如具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供护理的能力；具有规范的基础护理和专科护理操作能力；具有对急危重症患者的初步应急处理能力和配合抢救能力；具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的基本观察能力和护理能力；具有社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导的基本能力；具有初步的护理管理能力等。

现代社会技能和能力：如具有一定的英语应用能力；有较熟练的计算机基本操作技能；具有良好的团结协作、沟通交流和合作的能力；具有良好的适应第一线工作环境的基本能力；具有继续学习新知识和接受新技能的能力。

（3）素质结构

思想道德素质：忠诚于党的卫生医疗事业。具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；具备较强的法律意识，自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和社会公德；具备正确认识社会、判别是非的基本能力；具有良好的创新意识。人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，诚实守信、谦逊正直；具有团队协作精神，能与领导、同事团结合作。科学素质：使学生具有扎实的专业知识和一定的科学思维。

身心素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。

三、主干课程

1.主干学科：护理学

2.主要课程：护理学基础、人体解剖学、病理学、药理学、生理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、航空护理学、社区护理学、老年护理学等。

 

助产专科专业（620202）

一、培养目标：

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，以助产专业岗位需求为标准，培养学生德、智、体、美、劳等全面发展和综合职业能力，具有良好的职业道德和现代护理理念，具有必须的人文知识和医学基础知识，具有产科、妇科、护理学的基本理论与熟练的操作技能，具有较强的人际沟通能力和团队协作精神，毕业后能在各级各类医疗、保健机构从事临床助产、护理、妇幼保健、计划生育和社区保健等工作，成为具有高素质、高技能的应用型助产专业专门人才。

二、培养规格要求

1、掌握本专业必须的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。

2、掌握遗传与优生、计划生育、营养与膳食的基本理论和基本知识，能规范进行妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理，具有健康指导的能力。

3、具有对个体、家庭、社区提供整体护理和预防保健服务，开展围生期保健、社区护理、卫生宣教及指导育龄夫妇实行计划生育的能力。

4、掌握护理学的基本理论和基本知识，能应用“以人为本”的护理理念、整体观理论和现代护理知识为服务对象实施整体护理。

5、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决女性常见病、多发病的观察、护理、预防和初步处理的综合能力。

6、具有规范、熟练的助产和护理基本操作技能。

7、具有观察护理对象病情变化、心理反应和药物疗效的能力。

8、具有对常见急危重症患者、难产及产科危重患者的监护、应急处理和配合抢救及监护的能力。

9、具有良好的职业道德、伦理意识、助产实践涉及的法律意识、医疗安全意识、终生学习意识，以及评判型思维能力和社会适应能力。

10、具有良好的医疗服务所需的人文关怀素质、心理调节能力和健康的体魄，以及人际沟通与团队合作能力。

11、具有熟练的计算机操作能力和一定的英语应用能力。

12、具有获取本专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

13、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的信息搜集和处理能力。

三、主干课程

1.主干学科：护理学、助产学

2.主要课程：护理学基础、助产学、人体解剖学与组织胚胎学、病理学、药理学、生理学、健康评估、内科护理学（含传染）、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、妇婴保健、社区护理学等。